翻轉課堂——什麼是翻轉課堂？

翻轉課堂是基於電子學習技術和現代教育方法的發展而應用的一種先進的教育模式。

當你還是學生的時候，你有沒有因為作業比老師在課堂上給出的示例問題更難而拔頭髮？

上學，聽老師講課，然後回家做作業……數百年來，學生就是這樣學習的。

翻轉課堂模式

在翻轉課堂模式下，學生可以在家中觀看老師提供的在線課程。課堂時間將用於加強所學概念的討論和協作活動。
學生將更積極地學習和研究更多理論，他們可以隨時訪問視頻，可以停止講座，做筆記並在需要時進行複習（如果聽視頻則不可能。課堂老師）。技術將幫助學生更好地理解理論，以便他們準備好參加小組工作課程和課堂上的高級練習。

這使學習更有效，讓學習者更有信心。翻轉課堂讓教學以學生為中心。課堂時間用於深入探索主題並創造有趣的學習機會。旨在提供以理論為中心的內容的在線教育視頻。此外，翻轉課堂的內容可以以多種不同的形式構建（甚至可以使用外部提供者的內容）
。翻轉課堂允許教師花更多的時間與不完全理解講座的個別學生相處。在課堂上，學生可以帶頭討論。

簡單地說，這種方法顛倒了傳統的學習順序；學習者在家聽講座，而練習和更高級的學習問題將在課堂上完成。隨著現代科技的發展，學生可以通過平板電腦、手機、筆記本電腦等多種方式訪問在線視頻講座，隨時隨地積極學習。課堂時間用於互動活動，並從基礎內容延伸。上課時，講師不會浪費時間講解視頻內容，而是專注於案例研究、小組討論、模擬練習等活動。

學習時間不封裝在課堂上，而是平均分配在課前課後時間。通過視頻講座、在線討論、學習者-文檔、教師-學習者、同學間的多維度互動，形式和學習互動方式多樣化。

為什麼反向課堂是新一代的學習方法？

翻轉課堂的優勢在於幫助學習者在最有利的環境中發展自學。在傳統課堂中，不同層次、不同接受能力的學生都必須跟上老師的教學節奏。在自學和準備翻轉課堂的過程中，學生按照自己的節奏和學習方式自主安排學習。

翻轉課堂的優勢在於其靈活性，可以應用於許多教育層次（小學、中學、大學和研究生）和許多不同的知識領域（自然、科學、技能）。事實上，波士頓大學、萊斯特大學、德克薩斯大學等世界上許多偉大的大學都使用這種方法來徹底改變學習環境。

資料來源：Research Gate（翻轉學習作為一種新的教育範式：一項分析性批判性研究——作者：Hanaa Ouda）

當與布盧姆認知量表（布盧姆分類法）相結合時，學習者將通過講師提供的材料在家中進行記憶和理解等低級思維活動。課程將側重於分析、應用、評估和創造力等高級思維活動。

這種方法尤其適用於課堂上學生在認知和知識方面背景不同的課堂。學生有自己的知識，可以添加多維視角，豐富老師的教學內容。教師也有機會深入解決每個學生的具體問題。

另請參閱：啟動反轉類的 6 個基本步驟